听力障碍儿童康复教育'三早”原则全面贯彻和实施，将会对听力障碍儿童及其家庭产生积极影响。

1.对儿童的影响 在听力障碍儿童发展关键期内进行基于听力语言康复为主线的早期康复教育，可以充分挖掘听力障碍儿童的残余听力，并利用大脑言语中枢尚未完全的条件，减轻听力障碍儿童的残障程度，巩固或重建听力障碍儿童的听觉概念系统，形成从听觉途径接受信息、利用信息和习得语言的能力。这里最重要的是必须尽早，在他们的残余听力和发音器官久置不用终致萎缩之前进行康复训练。否则错过时机，康复效果往往事倍功半。

    另外，早期干预可以在儿童发展的关键期内，给予各种有序的、良好的刺激，使得听力障碍儿童个体在获得听力语言康复的同时，也获得了认知、社会性、个性情感、艺术表现和运动技能等各方面的全方位发展。

2.对家庭的影响 早期干预的实施，可以使家长及早看到孩子的康复效果，更有利于建立信心，同时也能正确面对孩子的残障问题，减轻精神压力、树立适当的期望值，积极配合康复专业人员，接受正确的康复理念，建立以家庭为中心的早期康复教育模式，成为家庭康复教育的实施主体。